少年サッカー観察レポート

活動記録の本来の意味はなんだろう

電車
朝の通勤電車で野球部の高校生とソフトボール部の女子高生といっしょになる。６時台の電車はまだ空いていて、乗客は皆が座れる。
彼らはいつもノートを広げて一生懸命ガリガリと書いている。私は覗けるほどの距離にはいないので、書いている内容はわからないけれど、部活動の活動記録のノートのようだ。左利きの選手は椅子の左端に、右利きの選手は右端に座って書くことによって出っ張る肘が他の乗客に迷惑にならないようにしている姿は微笑ましい。
彼らは必死にひたすらガリガリと下車駅のホームに電車が入るまで書き続け、ドアが開くとノートをちょっと汚いくたびれたエナメルのバッグにしまいこみ慌てて降りていく。

野球
野球関係者は記録好きだ。野球はゲームそのものすべてが「記録」される。ボールが動く度に記録される球技は野球だけだろう。野球というスポーツを発展させてきたのは「記録」らしい。アメリカのスポーツ記者が新聞記事にするために数字を記録し記事にしチームや選手を評価してきた。それが野球の発展の力になった。だから、野球に関わっている人達は「数字」や「記録」を大切にする。
記録する習慣を身につけることは素晴らしいと思う。長い期間、プロセスを記録して努力が数字に現れることを自覚するのはとても良い習慣だ。電車の高校生達は記録する習慣を若いうちから身につけている。

他のスポーツ

サッカーでは記録はするが数字は得点が主だ。それでもサッカーでも子どもたちに記録をつけさせる指導者は多い。ノートや規定されたフォームに記入させて提出させて指導者が読む。また、指導者がコメントを書き加えたりと記録から一歩進めてコミュニケーションの道具と位置づけているクラブも多い。

記録の活用
気になるのは子ども達がつける記録は形骸化されていないかどうか。活動記録の本来の目的は何だろうか？
指導者に言われているから、提出を怠るとルール違反になるからとただ、記録しているに過ぎない子どもがいないだろうか？と心配になる。指導者側も、昔から続けているからとか、指導者の言ったことが子ども達のノートに書かれていることを確認するだけになっていないだろうか？

アウトプット
書きだすという行為は頭にあることを整理することに役立つ。ノートを書く時間は、子どもたちにとって、自分は計画どおり上達しているのか、計画通りいかない障害を理解しているか、上達しようという意識は正しい方向に向かっているのかをセルフチェックする時間だと思う。
中学生ともなれば指導者をよく見ている。ノートを付ける本来の目的を忘れ、指導者が喜ぶ文章、謙虚さを装う文章を書くことを意識しているかもしれない。それは、活動記録を書く時間がまったく意味がないことになる。

指導者側も
中高生には勉強と練習で時間がない。その貴重な時間を活動記録にあてさせる責任は指導者にあると思う。貴重な時間を形骸化させてないか、指導者も子どもの活動記録を見るとき指導者自身がセルフチェックしてほしい。

親が持っている知識には子どもに伝えて役立つものと役立たないものがある。

就活セミナー
昨年、子どもの通う大学が親のための就職活動のためのセミナーを開いてくれてそれに参加した。
子どもに親のアドバイスなどいらない、金を支援すれば良いというような内容だった。理由は親の世代の就職活動と今の子ども達の就職活動はまったく別ものである。
企業に通う交通費がバカにならない、何回も同じ会社に足を運ばなくてはならない、時には東京の会社なのに大阪で面接もありえる、とにかく交通費の金を用意してあげてほしい。
すべての手続がネットで行われるからパソコンを使える時間と環境を用意してあげてほしいという内容だったと記憶している。
30年前の就職活動とはまったく違うということを理解した。30年前の親の経験した就職活動のノウハウなど役にたたないというわけだ。

スポーツでは
競技経験者の親の経験値が今の子ども達に役立つものと役立たないものがあることを理解しておいたほうが良い。
我々の世代は水分補給は禁止だった。だからスポーツ飲料なるものはなかった。ストレッチもなかった。ビデオもなかった。（私の高校にはあったが、大きく重かった。試合会場に運ぶことは筋トレよりきつかった）
サッカーで言えばゴールキーパーはゴールにへばりついていたし、個人技術で求められることもレベルが低かった。
もちろん、今も昔もサッカーはサッカーなので、基本的な技術においては変化はない。蹴る止めるといったことについては今も昔もかわりはないはず。
しかし、高校、大学時代サッカーをやっていたお父さんは、グラウンドで今の高校生の子どもたち試合を観て、自分たちの時代のサッカーを思い出し比べて見ると良い。走る距離も求められる判断もその判断をするスピードも持ち合わせなければならない技術も違う。子どもたちは恐ろしく落ち着いて我々が持っていなかった技術と判断を披露して、モダンな戦術にチャレンジしていることに気がつくはずだ。

親
経験を持っているお父さんは、小学生、中学生よりもたぶん上手だから、たぶんレベルは上位だからと思っている。そのとおりで相手が小学生、中学生であれば親が高校までの経験があればレベルは上位であろう。
しかし、その子どもが高校生になったとき、そのお父さんの経験値に依存しただけの指導で習得したモノは通用しないことになるのである。
就職活動とスポーツは違う。ただ、昔の経験値に現在のスポーツ科学や現在の戦術や技術をプラスしないと子どもにアドバイスする資格はないと思う。

子どもに試合を見に来るなと言われても行っちゃいなさい。

飲み会
洗濯が大変だとか、お弁当の大きさだとか、勉強しないことだとかいろいろとお酒が入ってくると家の親と子の様子の話で盛り上がってくる。
小学生のときの親、中学生の親、高校生の親、大学生の親の飲み会と参加してきた。それぞれ、子どもの成長によって話題の中身は変わってくる。親の悩みが多いのは中学生の親の飲み会だ。

難しい
中学生の飲み会で気がつくことがある。試合会場で顔を見せない親が飲み会に多いのだ。小学生時代は毎週のように試合会場に行ったのに、中学生になると試合会場に顔ださない親が増える。
試合会場に行かない理由はいくつかあって、一つは子どもが親に向かって「来るな」と言われること。また、中学生になると補欠で試合に出れないことで親としてつまらない思いを会場ですること。小学生の時より中学になると実力主義が色濃くなる。レギュラーの親と顔を合わせることも何か気が引けてしまうことから、試合会場から足が遠のいてしまう。

中学生
椎名誠の「岳物語」だったと記憶しているけれど、子どもは反抗期で親との距離を広げるが後で戻って来ると書いてあった。
私は戻ってくるまでいかないが、子どもは反抗期に距離を開けて反抗期を終えると「少しだけ、適切な距離」まで戻って来ると思う。適切な位置まで戻って来るのだから、親から距離を開けてはいけない。少し戻ってくるのだから、この時期に親から距離を開けたら、距離は縮まらず広がったままになるではないか。

距離
試合会場で他の親とコミュニケーションを取ることも楽しいし勉強にもなる。悩みを共有すれば光も見えてくる。
だから、中学生になっても、試合会場に足を運ぼう。デメリットはひとつもないはずだ。
それに飲み会だけで顔を合わせるのは寂しい。

メンテナンスをしていたら、サイトが壊れてしまいました。
ある程度バックアップをとっていたので再構築中です。（消えちゃったデータもあったり）
メニューを作りすぎで複雑になったので、メンテナンスも複雑になってしまいました。
そこで、バッサリとアプリケーションを変えました。
まだまだ、復旧中なのでご迷惑をおかけします。ご了承ください。

管理人

私の周りでは今年の夏はナイトゲームがなかった。

日焼け なんでそんなに日焼けしているのですか？と今年の夏は聞かれることが多かった。 確かに顔や腕が周りの人より黒い。いつもの夏より黒い。「なんでだろう？　窓際で仕事してるからかな」と答えていた。 実際にはすぐには、日焼けの理由が見当たらなかった。後から気がついたことだが、震災の影響だった。

ナイトゲーム 震災で照明設備のある会場は夜間の使用を自粛した。 東京に住む私の子どもたちの試合は夏の時期は今までナイトゲームが多かったが今年の夏までナイトゲームはゼロだった。だから、子どもの試合観戦で日焼けしたのだ。 日焼けした理由を即答できない私は震災を忘れかけていたのかもしれない。

スケジュール 被災された方に比べればなんでもないことかもしれないが、今年の夏は、スポーツ関係者は練習や試合会場の確保に、スケジュールを組むのに大変な苦労をされたのではないだろうか？ 開催を断念した大会も数多くあっただろう。屋外のナイトゲームが自粛されただけでなく、照明や空調の節電の影響でインドアのスポーツの大会も開催できなかったものが多い。

行動しないと スポーツをする子どもたちは練習ができなかったり、募金箱を手に大きな声をだしたりと今年はいつもの年とは違うものになった。照明が使えず、ボールを使う練習を前倒し、フィジカル系の練習を後回しにしたりメニューを変更したりしたらしい。 被災地ではスポーツどころではないだろう。 それに比べ私はいつもの暮らしと同じだ。日焼けしただけ。 私は震災を忘れかけている。日焼けした腕は震災を忘れるなというきっかけかもしれない。 もう一度、自分にできることを考えて、行動しようと思う。 練習で使えるサッカー用品が格安のお店です

自分の子どものスポーツを追いかけていることを「応援」と言われると少し違うような気がする

職場で 「週末は何をしているのですか？」と聞かれると「子どもの試合を見に行くことが多いです」と答える。そうすると「お子さんの応援ですね？」と言われる。メンドーなので「そうですね」と答えている。 でも、私の子どもの追っかけは「応援」と言われるとずいぶん違うような気がする。

応援モード 子どもが小学生だったある時期、子どもが所属するクラブが勝ちが続くことがあった。会場に行くとお父さん、お母さん達が「今年のチームは強い」という話題で盛り上がることが多かった。 確かに上手な選手が何人かいて、見ていて楽しいチーム状態だった。練習試合や小さな大会で負け知らずが続いていて「これはもしかして、上位に行くのでは」と期待を親たちに持たせていた。 大きな大会が近づき親たちの雰囲気は完全な応援モードになっていた。「次は〇〇のチームと当たるけど　楽勝でしょ」みたいな会話が飛び出すようになり、子ども達のパフォーマンスもステップアップしているように見えた。

大会 その大会が始まって１日に３試合が組まれている予選リーグだったと記憶している。１日に３試合組まれていると先輩たちの今までのチームは１試合目に調子が出ず、調子がでたときには　もうすでに遅いというような敗退をしていた。 ところがその日は１試合目に完勝して、２試合目も勝ち、親たちの「応援モード」は一気に盛り上がった。 次の３試合目、ころっと負けた。そこで大会の敗退が決定した。 子どももがっくり、親たちもがっくり。 子ども達が試合を終えベンチの荷物を抱え、移動しようとした時、あるお母さんが怒りを自分の子どもにぶつけた「あんたなにやってるの！」と。後で聞いた話だが、あるお父さんはその日に家に帰った子どもにランニングしてこいと家から一旦追い出したそうだ。 素人から注意されたって、罰ゲームのようなランニングさせたって、子どものサッカーは上手くならない。無駄なことだ。

応援モードは危険 この光景を見てからは、応援モードに私は否定的になった。親がチームの勝利と自分の子どもの活躍を願うことは悪いことではない。だけど度を越すと子どもの為にはならない。親も楽しくないだろう。 子どもが親に期待を持たせてくれただけで、満足すれば良い。結果が出るまでの期待した時間を楽しめば良い。ただし、親の力では試合の結果はコントロールできない。指導は指導者に任せなければならない。

子どもの追っかけ 親の感情は「勝ったらいいな」から「負けたら許せない」に発展する。 度を越した応援にならないためように、週末、子どもを追っかけるには心構えが必要だ。 子どもの成長のプロセスを見守るのが追っかけの目的だと考えるのはどうだろう。家で見せない表情や行動を見てあげるのも良いだろう。 いままでできなかったヘディングのクリアが今週はしっかりと前に跳ね返してたりしていないだろうか？子どものプレーの長く細かく見ているとわかる。 家では服などたたんだことないような子どもがベンチに脱ぎ置かれたチームメイトのジャージをたたんでいたりしてないだろうか？ 家では弟と喧嘩ばかりしている子がチームの下級生の面倒を見てたりしていないだろうか？ グラウンドで子どもを観るポイントはたくさんある。 せっかくの週末、勝敗と子どもの活躍だけ見てるのではもったいない。 結果よりも成長のプロセスを見てあげよう。それも長い期間で細かく。勝敗に一喜一憂するより、楽しいはずだ。 練習で使えるサッカー用品が格安のお店です

松田選手 松田選手が亡くなった直後、このサイトのアクセス数が少し増えた。理由は昨年AEDに関するレポートを書いたので、検索サイトからこのサイトに「AED」というキーワードで来る読者が瞬間的に増えたからだ。 こちらところが、もう最近はこのキーワードでの検索サイトからの来訪者はゼロになった。関心が薄れてきたと感じたので、松田選手のためにも、もう一度この話題に触れたい。

チームで携帯は難しいから AEDをチームで所有できないならば、チームで活動する場所の近くのAEDの設置場所を確認することをおすすめする。 試合予定のある会場の近くのAEDの設置場所を事前に確認しておくことが、子どもの安全につながる。 そこでお伝えしたいのは「自分の目と足で設置場所を確認しよう」ということだ。 意外にこの設置場所の確認がネットだけでは難しい。 設置場所を探す条件は「片道　90秒」３分を過ぎると命を救うのが難しくなるからだ。 以下にAEDを探す手段を書く。

AED設置場所検索サイトで探 http://www.qqzaidan.jp/ これらで概ねの設置場所がわかる。 「概ね」と書かせていただいたのは、「住所」または「施設名」まで書かれているということ。もちろん住所や施設名まで記載されていることはありがたいこと。ただ、◯丁目◯番地の△△スポーツセンターと書かれていてもその施設は広大であったり、ビルであったりとその施設内のどこにあるかまでは、わからない。

市町村のページから探す 市町村のホームページにはAED設置場所のページがあるはずだ。そこには設置場所の一覧のPDFがあるはずだ。 残念なことに公園や施設の中のどこにあるかまで記述されているものはほとんどない。 また、都内の交番にはAEDが設置されているけれど、その交番がある市町村のページには交番のAED設置場所の記載がない。役所は縦割りだからね。

大学 大学キャンパス内大学のホームページにはキャンパス内の設置場所を地図付きで掲載されていることが多い。PDFで掲載されていることが多いのでプリントして試合会場に行くと良いだろう。

ネットで探した後は ネットで場所を「住所」で探した後に、気をつけることはその設置場所がいつもオープンしているかが問題だ。例えば私の自宅の近くに５箇所の設置場所があるがそのうち３箇所は個人経営のクリニックだった。土日はAEDは取り出せないだろう。設置されている施設の営業日と営業時間に注意が必要だ。 子ども達の試合や練習の行われる週末にオープンにされているAEDの設置場所は地域によっては、設置場所全体の半分になってしまうと思っていた方が良い。

足と目で確かめる 設置場所の「住所」という文字情報までネットで入手したら、必ずその場所まで足を運び本体を目で確認することだ。設置場所にはたいていAED設置場所を示すステッカーが貼ってある。ステッカーを確認するだけでは意味がない。必ず本体の目の前まで行って目で確かめること。 誰でも入れる場所に設置されていることが多いが、施設によっては、事務所の中にあってどこにあるかわからないところもある。そういった施設の場合は、躊躇せずその施設の人に設置場所を聞いた方が良い。

やってみよう １分半の距離でネットで探す。住所情報だけでは不十分であること。設置場所の施設の休日の問題。それをカバーするために足と目で確かめる。 ぜひ、皆さんのチームの次の試合会場が決まったら実行して欲しい。 松田選手のご冥福をお祈りします。

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写真 週末は中古の一眼レフを持ってグラウンドに行くことが多い。写真を人にあげるでもなく自分の趣味で写真を撮っている。 今は便利なソフトがあってメモリーカードをパソコンに挿すだけで撮影日順に整理をしてくれる。 それでも、ゴミみたいな写真はディスクの無駄になるので、月に数回はいらない写真を削除する時間を作っている。そこで気がつくのは「これは反則だな」みたいなプレーの写真がずいぶん見つかる。ユニフォームに手がかかっていたり、相手の肩に手を回して動きを封じていたりといった写真が中学、高校レベルでたくさん写っている。 コーナーキックのシーンなどはひどいもので、チームによっては「何でもあり」の状態で、サッカーの試合ではないのでは思われるようなシーンが写真に残っている。

ボールを奪うということ 相手からボールを奪うということは、そこから攻撃の起点になるということだから、とても重要な技術だ。相手の陣地でボールが奪えれば相手のゴールから近いところから攻撃を始められる。 相手陣地でボールを奪うとき「見つからなければでOK」という感覚の選手が相手にチャレンジをして、その際に何回も笛を吹かれても、１試合のうち１回でも笛が吹かれずチャンスを作りだせば良いといった割り切った戦術を取るチームが存在する。相手陣地で笛を吹かれてもピンチにはならないし、守備態勢もすぐに作れるからだ。 そういったチームほど自分のチームが抱えたリスクとデメリットに気づいていない。自陣でも「見つからなければOK」の感覚を抑えることはできない。よって、自陣でも反則を犯しピンチを招く。自業自得のデメリットに気づいていないので、指導者は「なんだよあのレフリー」と責任を転嫁する。

二つの問題 中学、高校レベルでの汚いプレーが多いチームには二つの問題が存在する。 ひとつは倫理的な教育の欠如。子どもから大人へ成長する段階で倫理的な感覚を教育するのは、大人の責任である。 もうひとつは、ボールを奪う技術のレベルが低いこと。 反則しなければボールが奪えない。反則しなくてもボールを奪う技術が欠けている。 この二つ目の問題は中高生だけの問題ではないような気がする。小学生時代からボールを奪う練習が足りないのではないだろうか？ 奪われないようにする練習には多くの時間が割かれているけれど、ボールを奪う練習時間は相対的に少ない。多くの練習がボールを奪った後を想定されている。

ボールを奪うには きっちり相手をマークしているだけでは、ボールを奪うタイミングは相手がミスするときだけだ。相手の技術レベルが低い時には通用する。しかし、相手の技術が高いとボールを奪うには能動的に動かないと何時まで経ってもボールが取れない。 ボールを奪うことが上手な選手は、足を出すタイミングを知っている。体を当てるタイミングを知っている。さらにボールを奪ったら誰に渡すかもボールを奪う前からイメージしている。このようなボールを奪うコツを掴んでいる。そのコツは理論として指導者が子ども達に伝えるのは大変難しい。子ども自身が誰からも教わることなく会得すべきものだと思う。そういう場と時間を大人たちが小さなころから用意しておかなければならない。ボールを奪う技術はボールを扱う技術と同じぐらい重要な技術であるという意識付けも大人の役割だ。 ボールを奪う技術の習得は、中学生になってからでは遅い。小学生の段階でボールを奪うコツを身につけさせてあげないと中高生で反則をしないとボールを奪えない選手を育ててしまう。

リーグ戦で消極的な戦いになっていないだろうか

リーグ戦 トーナメント制で勝つサッカーの弊害をなくして子供たちの育成をより重視した方向性だと思う。選手の出場機会も広がるだろうしサッカーの質も上がるはずだった。

気になること しかし、リーグ戦で同じ状況であれば「同点でも良い」という状況も生まれ、「勝負」にでないチームや指導者の考え方も生まれてくる。極端になると負けていても先の得失点差を考えると「これ以上の点差で負けたくない」という考え方も生まれ、負けていても攻撃にでないチームも現れる。 さらに変なことが起きる。例えば、前半終わって３点差で勝っている。先の得失点差を考えるともっと得点差が欲しくなり、控え選手を使わず主力選手ででできるだけの得点を狙いだす。勝ちは確定に限りなく近いのに控え選手に出場機会はなくなり、経験を積ませることは吹き飛んでしまう。

リスク このサイトで繰り返しお伝えしてきたことで、子どもには勝負にこだわりを持たせることは重要、でも大人が勝負にこだわり過ぎると育成ではなくなる。指導者が持つ「子どもに勝ちを味合わせたい」という気持ちは尊重すべきだが、いつのまにか自分の数字のためだけに行動し始めると育成の目的は消えてしまう。 トーナメントからリーグ戦に変わっても勝利至上主義を持つ大人は消えていない。 練習で使えるサッカー用品が格安のお店です